Blog...educar en la era digital 

¿Por qué dos estudiantes de la misma escuela pueden buscar lo mismo y recibir realidades distintas? Como educadora en tecnología educativa, explico cómo se forma una cámara de eco dentro de una comunidad escolar y qué cinco acciones concretas pueden enseñar las escuelas para salir de ella, sin crear una nueva dirigida por adultos.

Un colega abrió su estado de cuenta y encontró casi trescientos dólares en cargos de apps. El teléfono de su hijo tenía filtro parental. Lo que no tenía era una conversación sobre qué significa comprar en internet. ¿Qué puede hacer un filtro que una conversación no puede? Al revés: ¿qué puede hacer una conversación que un filtro nunca podrá?

Antes de que ChatGPT llegara a nuestras escuelas, trabajadores en Kenia procesaron contenido traumático por menos de $2 la hora. Se llama trabajo fantasma, ghost work, y es el trabajo humano invisible que hace posible la inteligencia artificial. Como educadores, no podemos enseñar IA sin entender cómo fue construida. Aquí explico qué ocurrió, qué lo documenta, y qué preguntas concretas puedes llevar al salón.

Cuando el entretenimiento es publicidad y nadie lo reconoce, los estudiantes de escuelas K-12 aprenden a considerar normal lo que las marcas quieren que consideren normal. Este artículo examina qué es el branded content, cómo los algoritmos normalizan conductas en adolescentes y tres conversaciones concretas que cualquier maestro puede comenzar la próxima semana.