Educación digital y pensamiento crítico para niños, familias y educadores.
"La mejor seguridad para un niño no es el filtro de su tableta, sino el que lleva en su mente".
Ana Wilda Santiago Figueroa, Ed.D.
Ayudo a familias y comunidades educativas a formar niños y jóvenes capaces de pensar críticamente en entornos digitales, proteger su privacidad y tomar decisiones informadas frente a internet, los videojuegos, las redes sociales y la inteligencia artificial.
Autora y educadora digital especializada en alfabetización digital, ética tecnológica y narrativas educativas con apoyo responsable de inteligencia artificial.
Recursos educativos para iniciar la alfabetización digital en la infancia
Descarga Nico y el cuervo de las sombras digitales, un cuento ilustrado que ayuda a niños y familias a reconocer engaños digitales, fortalecer el criterio y practicar hábitos de privacidad en línea.
A través de una historia cercana y personajes memorables, este recurso introduce conversaciones esenciales sobre seguridad digital y pensamiento crítico desde edades tempranas. ¡Descárgalo gratis!
Ciberguardianes: cuentos para aprender a pensar antes de hacer clic.
Ciberguardianes es una colección de cuentos infantiles y juveniles diseñada para desarrollar alfabetización digital, privacidad, pensamiento crítico y ciudadanía responsable en el uso de la tecnología.
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Preguntas frecuentes
¿Qué es la alfabetización digital infantil?
Es el proceso educativo mediante el cual niños y jóvenes aprenden a comprender, cuestionar y usar la tecnología de forma crítica, segura y responsable.
¿A quién están dirigidos estos recursos?
A familias, maestros, escuelas y comunidades educativas interesadas en formar criterio digital desde edades tempranas.
¿Qué temas abordan los libros de Ciberguardianes?
Privacidad, seguridad digital, pensamiento crítico, ciudadanía digital y uso responsable de la inteligencia artificial.
¿Cómo se pueden utilizar estos libros en casa o en la escuela?
Como lectura guiada, punto de conversación y base para actividades educativas y reflexivas.
¿Los contenidos utilizan inteligencia artificial?
Sí. El contenido fue concebido, escrito y validado por la autora. Para optimizar claridad, coherencia y alineación pedagógica, se utilizaron herramientas de inteligencia artificial como apoyo editorial y analítico, sin delegar en ellas decisiones conceptuales ni criterios éticos.